<div dir="ltr"><div>Ian, I strongly agree with you on the fact that safety procedures are critically important. This is a very good example of rational systems which as you stated is a top down approach. Even though, I personally like that natural system of having flexibility, there are certain examples where I like to know exactly the procedures needed and safety is definitely the main one. </div><div><br></div><div>Now for natural resources, the opposite meaning it is a bottom up approach. I personally, find myself liking this system a little more. I like having that flexibility. I like having standards that I need to teach, but having the flexibility of being able to teach them in my own creative way. </div><div><br></div><div>Lastly, for open systems. I enjoyed reading about your school system needing the publics' voice on voting in new board members. Where I teach in WV, we had a similar situation. We had a teacher strike. I might add, it was really need being apart of a teacher strike during my very first year. Speeding things up though, the public took a stand with our teachers and came out and protested with us. It was so awesome to see such support from the public. </div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>Original Post: Ian<div><br></div><div><p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt;background-color:rgb(255,255,255);text-decoration-style:initial;text-decoration-color:initial;font-size:medium;font-family:Calibri,sans-serif;color:rgb(0,0,0)">A series of rational, natural, and open systems must coincide to ensure that the daily routines of the school day operate properly.  Rational systems are more structured and formative that are typically put in place by administration to ensure that proper procedures are followed through. A rational system that I find important in my school setting is the safety procedures. Student safety is one of the most important aspects of a school system and the procedures put in place are to ensure that everybody involved remains as safe as possible. If a process is not followed through properly then the entire system could potentially face the consequences.<span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt;background-color:rgb(255,255,255);text-decoration-style:initial;text-decoration-color:initial;font-size:medium;font-family:Calibri,sans-serif;color:rgb(0,0,0)">            A natural system is more of a bottom up approach where as a rational system is a top down approach. Natural systems provide less structure and more flexibility for more input from the individual and not the organization. At the beginning of the school year each department, subject, meet as a team to discuss their goals for the school year and the overlapping standards to guarantee that the proper material is covered throughout the year. The natural system here is that each teacher is to take what applies from the meeting and is trusted to make sure they cover the appropriate material and prepare their students for the next year so that each student is on task and each foundational block prepares them for the next step in the building process.<span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin:0in 0in 0.0001pt;background-color:rgb(255,255,255);text-decoration-style:initial;text-decoration-color:initial;font-size:medium;font-family:Calibri,sans-serif;color:rgb(0,0,0)">            The system that might be the toughest on the school system would be the open system. This system is where the public has the strongest input and control over the organization. An example of this that my school system recently encountered was during the election process where we were in need of two new school board members. With two members retiring there was a chance for the public to make a strong change in the individuals that make some of the largest decisions in the school. This process allows the public to voice their opinion in the school process by electing the members that they share the common belief with.</p><br></div></div>