<div dir="ltr">

<b style="font-weight:normal" id="gmail-docs-internal-guid-c458aba4-370a-df6f-d932-737a8aed7bad"><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);background-color:transparent;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;text-decoration:none;vertical-align:baseline;white-space:pre-wrap">Response to Brandy Bruce</span></p><br><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);background-color:transparent;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;text-decoration:none;vertical-align:baseline;white-space:pre-wrap">I also believe that you must understand your barriers and how to overcome them. There are going to be some unique situations that come your way as an administrator and there isn’t a manual to each situation on how to handle things.  Task-oriented leadership must have one thing in mind and that is getting the job done.  If your subordinates all see the job getting done there would likely be a better chance of them following you as a leader.  Trust would start to develop and trust goes a long way for teachers to put forth maximum effort.  </span></p><br><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);background-color:transparent;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;text-decoration:none;vertical-align:baseline;white-space:pre-wrap">Relations-oriented leadership is something I will need to work on as well.  I find it very difficult for someone working as a teacher in a district to becoming an administrator. Mr. Weaver who came in and spoke to us discussed the relations-oriented side of doing this and said it was very difficult to be the “boss” under these circumstances. But, he also discussed some things that he did well and things he didn’t do well with this transition.  Relations-oriented leadership is a slippery slope that will need to be taken on a personal basis.  Some ways of things that worked well for a teacher might not work so well for another teacher.   </span></p><br><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt"><span style="font-size:11pt;font-family:Arial;color:rgb(0,0,0);background-color:transparent;font-weight:400;font-style:normal;font-variant:normal;text-decoration:none;vertical-align:baseline;white-space:pre-wrap">As an educator in a district that is going through a lot of change, I can see the challenges of change coming up more and more each day.  I am hoping that everyone can be flexible with change, but some personalities don’t allow for much change in their profession to feel uneasy.  As a leader it will be challenging to introduce change but with a relations-oriented leadership I feel it could make things easier.  </span></p><br><br><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;background-color:rgb(255,255,255)"><span style="font-size:12pt;font-family:Calibri;color:rgb(0,0,0);background-color:transparent;font-weight:400;font-variant:normal;text-decoration:none;vertical-align:baseline;white-space:pre-wrap"><i>“In order to be an effective administrator it is crucial to understand your barriers and how you can overcome them. Task-oriented leadership is best summed up as, "doing whatever it takes to get the job done." I honestly don't think this will be a barrier for me as an administrator. I have always set out to complete any task that I start no matter what "curve balls" may be thrown my way. My philosophy is, "you're either with me or you're against me." This philosophy definitely applies to administration. Either your subordinates are all working towards the same goals as you or they are hindering your progress. As an administrator it your duty to make sure everyone is working towards the same goals. </i></span></p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;background-color:rgb(255,255,255)"><i> </i></p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;background-color:rgb(255,255,255)"><span style="font-size:12pt;font-family:Calibri;color:rgb(0,0,0);background-color:transparent;font-weight:400;font-variant:normal;text-decoration:none;vertical-align:baseline;white-space:pre-wrap"><i>On the flip side to task-oriented leadership is relations-oriented leadership. This is definitely a barrier for me. I am a friendly person, but when it comes to leading a team I am more focused on getting the job done rather than making friends. When I worked as a preschool teacher I wasn't worried about my classroom aides being my friends; I was only concerned with them doing their jobs so that I could do mine. When I become an administrator, I will need to focus more time on getting to know my staff and building good relationships and rapport with these people so we can be a strong and effective team. </i></span></p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;background-color:rgb(255,255,255)"><i> </i></p><p dir="ltr" style="line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;background-color:rgb(255,255,255)"><span style="font-size:12pt;font-family:Calibri;color:rgb(0,0,0);background-color:transparent;font-weight:400;font-variant:normal;text-decoration:none;vertical-align:baseline;white-space:pre-wrap"><i>Change will most likely be a barrier for me, as well as everyone else. There are teachers and staff in all districts that are set in there ways and don't believe that they should have to change. As an administrator there will be times that I will have to put on a happy face and try to get everyone on board with new policies and changes within our school/district. If I stand in front of everyone with a negative attitude towards change, then this will cause my staff to think negatively thus causing a trickle down effect.  Change is not always easy; but there are times that it is essential to progress.” </i></span></p></b><br class="gmail-Apple-interchange-newline">

<br></div>